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“字写得好，解题思路也正确，如果这是孩子自己做的，那确实达到了上六年级的水平。”
拿着数学卷子端详了半天的老师抬起头，“大婶，你们家里人没帮忙吧？”
姜老太连忙摇头，“咱连个字都认不全，咋可能帮孩子写题呢？她二姐倒是高中生，年后没几天就去县城上班了，也帮不了她。”
呦，在家里还有个高学历的文化人呢。
老师一听，顿时高看这祖孙二人一眼。
肖慧也笑了笑，她倒是挺想给姜秋一个机会，只是她做不了这个主。
“主要是咱没遇到过跳级的学生，也不知道该咋办，这样，我去看看校长来了没有，问问校长。”
一旁提着心的姜秋稍微松了一口气，既然没有直接拒绝，那说明成功率很大。
肖慧转头走出办公室。
公社小学和中学共用一个校区，但整体面积并不大，仅有十来间教室，有时高年级学生还会和低年级共用一间教室。
老师教一个年级，另一个年级的学生就在下面自习。
小学的校长同样也管理着中学，校长办公室就在老师办公室旁边。
高校长刚在椅子上坐下，准备找一旁的刘副校长借点热水。
他今早上着急忙慌的来学校，把寒假带回去的暖水瓶忘家里了，总不能一上午都不喝水。
可还没等他开口，门外就传来一阵敲门声。
“进。”
肖慧走了进来，“高校长，刘校长。”
“肖老师，什么事啊？”
高校长倒是挺和蔼的，毕竟肖慧当初可是他劝进学校读书的，在校期间格外努力，初中毕业后成功留下做了老师。
学生这种从无到有的经历，让他这个做老师的也十分高兴，脸上也有光。
肖慧把姜秋的那几张卷子递给他，“校长，您看一下这几张卷子，这是山前大队一个孩子在家里自己做的，写的字不错，解题思路也挺清晰。”
高校长接过试卷大体看了一遍，点点头，“确实，这个字写得不像小学的孩子。”
他记得肖慧毕业后教的是小学吧？
他抬头，“肖老师，你这是？”
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