“周颂这家伙，也不知道又想起什么来了。”
坐在周颂旁边的夏琳一边听课，一边被迫听了好几个随机播放的歌曲片段，到头也没明白周颂究竟想到了什么，只隐约觉得其中有一段很像孟丽筠的声音，词儿是“明月几时有，把酒问青天”，这不是初中时学过的苏轼《水调歌头》嘛，孟丽筠还唱过这个？
还有一首不知是谁唱的“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”，印象里好像是李清照的词，从前在语文课本的附录里面见过。
不过，比起这些零零碎碎的歌曲片段，夏琳更关心的是周颂不老实听课，又在本子上写写画画搞些什么。
她用眼角的余光看了一眼，感觉他好像还是在写歌，但怎么没像昨天《同桌的你》那样把整首歌曲播放出来呢？
刚想到这里，夏琳就听见了一阵高亢的唢呐声，惊得毫无准备的她浑身一震。随即就听到讲台上的语文老师中断了讲解，点名提问：“夏琳，作者在这里引用古诗‘春城无处不飞花’，是什么寓意？”
“倒霉，被老师逮住了。”
夏琳赶紧站起来。她知道现在学的是《遵义会议的光芒》这篇课文，也知道老师大概讲到了课文第一部分和第二部分之间，但提问的这句“春城无处不飞花”在哪儿，她还真的没啥印象。正发愁，忽然听到旁边低着头的周颂小声说：“第二部分第一段，类比。”
“老师，这里是用古诗‘春城无处不飞花’类比遵义会议给形势带来的转变。”夏琳也是事先预习过课文的，得到周颂提醒，再瞄了一眼课本，马上就作出了回答。
“嗯，坐下吧。”老师看了夏琳一眼，没有说别的。
他看得出来，夏琳刚才心思没在课堂上，尤其是直接导致被点名的身体那一颤，让他觉得夏琳大概是睁着眼睡着了，然后又突然惊醒，点她回答个问题，也算是帮她提提神。
“怎么早上第一节课就能睡着呢，这孩子晚上到底几点睡啊。别着急批评，再观察观察。”他心里想着，继续讲了下去。
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刚开学没两天就被老师点名，差点窘在课堂上，这可把夏琳吓了一跳。她趁着老师没注意，从笔记本的当前一页轻轻撕下一个不大的纸角，匆匆写了“谢谢”两字，用指尖点着，推给了周颂。
这人虽然有各种奇怪的毛病，而且刚才还大声放歌吓我，但知道给发小排忧解难，大节上是不错的，以后就不叫他狗东西了，夏琳想。
周颂看了一眼被推到身旁的纸片，只是笑笑，什么也没说。
夏琳上课爱走神，这是陈年旧病，他很了解。好在这次他把老师提的问题跟课文对上了，拉了夏琳一把，不然夏琳怕是要站到下课。
但他可不知道，导致夏琳被老师点名的直接罪魁祸首其实就是他。
虽然夏琳已经从“危机”中解脱出来，周颂也不敢再抄歌了。一堂课到底有多少笔记要记，老师心里大致是有底的，他要是真敢在课堂上一刻不停地写东西，老师恐怕会直奔他和夏琳的座位，来检查他到底在干什么。但要是认真听课呢，他又觉得没什么可听，毕竟真正高考时不太可能直接考这篇课文里的内容。对他来说，语文课还真挺没劲的。
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