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厌学，原本是调皮捣蛋、逃学的孩子厌学，现在听话的孩子、学霸生也厌学，我问考进北大清华的学生：“爱学习吗？”
回答我的是摇头，我问：“不喜欢学习怎么考上北大清华的？”
他们几乎是同样的回答：“不得不，父母和老师逼的！”
我问一位满脸阴郁的6年级小学生：“爱学习吗？”
回答是：“还可以吧。”
我问：“怎么还可以呢？”
“枯燥。”
“怎么枯燥？”
“上课，上着上着就睡着了！”
“睡着的同学有多少个？”
“十多个吧。”
……
我引导的中小学生原创作文经常有这样的反映：
“风平浪静的生活总会被一时的冲动而搅乱，原因竟是我忘了写作业。妈妈眉头紧皱，严厉地质问:‘为什么忘了写作业？难道你想成为废人吗？你除了学习还能干什么?’妈妈明明上一秒还是迷人的笑容，此时此刻的妈妈却像猛兽，像怪物，像暴风骤雨，像地球上一切可怕的生物，吞噬我的快乐，磨灭我的耐心。看着妈妈的暴怒，我心里只剩下害怕。”
“只因我神思遐想了一会儿，就被妈妈发现了，她怒目圆睁，‘你是学生，除了学习就是学习!不许有一分一秒的走神！今天不吃学习苦，明天就会吃生活苦！’我也瞪圆了双眼，朝妈妈怒吼：‘你能不能考虑我的感受？’妈妈不由分说，“啪”一个巴掌打在了我的脸上，我的脸顿时火辣辣地疼，我跑回房间，用力摔上房门，躲在被窝里不停地抽泣，喃喃自语道：‘她凭什么决定我的人生？她做不到的事情，凭什么就要求我去做？我连自己的时间都没有了，每天都是做不完的练习册，我活得好累啊！’”
……
为了解决孩子厌学，有效预防孩子抑郁、逆反，改善亲子关系，化问题为积极，把学习、写作变成孩子们最好玩儿的事情，引导孩子走出不良情绪，我的作文育人课延伸至家庭。
2024年5月18日星期六，我随机走进长沙湘江新区的一个三代同堂的家庭，以这个家庭五年级小学生骏骏为中心，召开全家人的学习会。
骏骏平时有学习不用心、专注力不集中、好动、坐不住、说话口齿不清，颠三倒四的习惯，家长焦虑，带他去过医院，医生也拿不出可行的治疗方案。
我问骏骏这学期有啥快乐？
骏骏眉飞色舞地说：“期中考试，语文成绩从倒数第15到倒数第29！考了78分。”
我问骏骏平时都喜欢玩啥？
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