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初中分班的时候，张轻寒没能和她的任何一个死党分在同一个班里，对此她深感遗憾。虽然小学临毕业时，发生了点不愉快的事，让她对她们有些失望，但她们之间仍然是好朋友，她打心底希望能在新班级里有一两个老友可以相互照应。看着周围的同学与自己的昔日同窗有说有笑，张轻寒难免觉得有些孤单。不过好在孤单只是暂时的，开学的十几天后，她便结识了新的朋友。新朋友是她在回家的路上偶然发现的，她不止一次看到同班同学与自己走一条路。慢慢熟识了以后，张轻寒开始与他们结伴而行。他们一共有四个人，除去轻寒外，还有一个女生和两个男生。那个女生的名字叫闫晓夏，两个男生分别叫陆青波和苏锦森。和他们同行的日子是快乐的，从学校到家的漫漫长路，因为有了他们的相伴，使得轻寒不再觉得寂寞。
朋友已经交到了，接下来就该一门心思好好上课。步入初中后，张轻寒明显感到学习难度加深。尤其是数学，她在小学时就不太擅长，如今升了初中更不觉得轻松。她内心极度渴望能够得到一个优秀老师的指导，使得她的数学成绩再提高一点，从而成为各科均衡发展的完美学霸。然而她的数学老师却没有帮她很多，甚至还在一定程度上打击了她对数学的积极性。可是，一开始的时候，轻寒是敬重他的。
数学老师名叫方裕，是一位刚从国内知名高校毕业的有志青年。刚参加工作的他对一切都充满了热情，一副干劲儿十足的样子。这不，了解到轻寒所在的班级小升初成绩居年级倒数后，他立志要通过自己的努力扭转这一局面。因此，在第一节数学课上
他就给全班同学来了个下马威。他进得教室，班长喊过“起立”之后，同学们慢慢腾腾地站起，等了许久也听不到那声“请坐”。就在同学们感到不耐烦之时，方裕开口了：“听见起立的口令，还不快点站起来，在那里磨蹭，没有一点中学生朝气蓬勃的样子，再来一遍。”说着，就走出了教室，几秒钟之后，他又进来。“起立”“老师好”“同学们好，请坐”这一次配合默契、一呵而就。等到同学们坐好后，借着问好这件事，他开始一本正经地讲上数学课的规定。如不准在课堂上打瞌睡，每周至少到办公室问一次问题，将一整节课的时间都用来讲他的规矩。下课铃声响起时，他用“这节课就到这里，下课”作为结束语，之后迈着大步潇洒地离开了，只留下一群不明所以的同学们。方裕一出教室，同学们就七嘴八舌地讨论开来。“这个老师好严厉呀，以后有我们受的。”“就是就是，摊上这么个老师，真够倒霉的。”轻寒默默地听着他们对方裕的评价，不禁喜上眉梢。看来他们中的大多数是不爱学习的呀，因为只有不爱学习的人，才会对老师的严厉产生反感。而自己——一个愿意好好学习的人，就十分喜欢要求严格的老师。哈哈，单从态度上看，她就已经遥遥领先他们了。张轻寒浮想联篇，她仿佛已看到自己考全班第一，甚至全校第一的景象了，那真的是无上荣光啊。
方裕这个人除了爱立规矩外，还特别喜欢亲自出卷子来考查同学们的学习水平。在方裕组织的前几次考试中，张轻寒凭借着她的勤奋，取得了不错的分数与名次，又凭借着不错的分数与名次，得到了方裕的关注与认可。那个时候，轻寒天真地以为年级第一的称号马上会被自己收入囊中，再深奥的考题也都不在话下了。然而没过多久，她在平时测验的成绩便开始下滑，有两次甚至只考了七十多分。这可把她给急坏了，除了着急以外，更多的是对于自己的否定与怀疑。她考成这个样子，并非是因为不刻苦，相反地，她很努力地在学习，刷的题不比分数高的人少，去数学办公室问题的次数也比他们多。然而还是考砸了，尽管轻寒有点知道，数学对于她来说是弱势科目，可是她坚信勤能补拙，如果自己加倍努力，就会赶上那些有天分的人，哪怕赶不上，也不至于被落得很远。可是现在，她迷茫了，她开始质疑自己，是不是无论怎么努力，都不会有太大的改变。一次又一次考试的失利，打击着、折磨着轻寒。这些虽然煎熬，不过也可以忍受，真正令轻寒感到痛苦的，是方裕对她的成绩歧视。
一次随堂考试的成绩出来后，方裕把一些成绩不理想的学霸叫去谈话，名曰谈话，实为批评。可是被叫的那些人里，却没有轻寒。她此次并没有考好，仍旧是不到八十分。但是方裕却没有叫她。轻寒望着被叫到的同学们离去的身影，内心充满了羡慕。她多么希望自己可以成为其中的一员，哪怕是被批评也心甘情愿。被批评也是好的，因为有实力，所以会被寄予厚望，因为被寄予厚望，所以比对别人多了一丝严苛。而对于她，方裕不曾有过如此厚望，在他的心中，轻寒的水平应该如此。轻寒猜想着方裕的心理，不由得潸然泪下。其实她十分清楚自己的能力，这次的考试她的确是正常发挥。找遍整张卷子，也寻不出一处因为粗心大意而做错的题目。甚至还有两道选择题是在临收卷时随便乱写的，竟蒙对了。可哪怕是这样，她也想要老师对自己的期望高一些啊，她自己本来已经很自卑了，要是连老师都放弃了她，她就真的无药可救了。夹杂着种种情绪的泪水仍旧在无声地淌着。若不是上课铃声响起，轻寒恐怕会一直伤感下去。
随着日子一天天地过去，轻寒也慢慢忘记这件事了。学习还要继续，她总不能因为老师对她不抱有太大的希望就停止努力了吧。然而现实就是这般残忍，轻寒好不容易才调整好的心态，很快就又被方裕所击垮。第三次月考后，学校开始了紧张的判卷工作，为了能在周一之前出成绩，有些老师动用了学生来帮助他们判试卷。方裕自然也找了学生来帮他。本来，对于这样出风头的事，张轻寒是不敢奢望的，方裕愿意让谁去就让谁去，她管不了。只是最多有点羡慕，也没有其他想法了。如果不是闫晓夏多了句嘴，张轻寒何至于对方裕心生芥蒂。
事情是这样的，周五快放学的时候，方裕把闫晓夏叫去了办公室，与她商定判卷的人选，除了包括她在内的两个数学课代表外，还需要叫三个人，方裕想了两个，还剩一个名额，一时无法决定，晓夏便提议道：“老师，张轻寒怎么样呢？”方裕皱了皱眉头，拒绝道：“算了算了，还是叫……”回家的时候，闫晓夏把这件事告诉了轻寒，本是说者无心，然听者有意。若没有闫晓夏的推荐，方裕选了别人，那无可非议。可是，闫晓夏明明都已经推荐了自己，却被他拒绝，而选择了一个平时比较吊儿郎当，但比她成绩要好的女生。可见万般皆下品，唯有成绩高，她努力地想学好有什么用？态度再怎么端正有什么用？终究比不过人家碾压式的分数。分数可以决定一切，甚至能让老师对她的缺点视而不见，依旧重用她，只为她学习好这一点，她不早在三年级时就从第一名的身上见识到了吗？为何现在还会大惊小怪，黯然神伤呢？在闫晓夏面前，轻寒竭力装出一副若无其事的样子来，然而在和她分别以后，轻寒的泪水很快流下来，止都止不住。
如果说之前的谈话事件和判卷事件是轻寒小题大做的话，那么这一次就真的是方裕做错了。期末考试后的数学课上，方裕在讲着试卷。讲到某一道选择题时，他突然朗声说：“这道题的难度很大，全班只有三个人做对，最让我意外的是张轻寒竟然做对了。”听到方裕说张轻寒的名字，同学们不约而同地看向她，眼神中满是羡慕，而轻寒却被气得咬牙切齿。呵，我做对一道难题就这么不可置信吗？在你看来，我就这么笨吗？凭什么我就不能做对深奥易错的难题？你可真会说话，听上去似是在表扬，但实质却是嘲讽。轻寒又想起之前在她成绩好的时候，方裕不止一次夸她勤奋好学，将来定然前途无量。如今再回想他当时的话，简直就是莫大的讽刺。
前前后后经历了这么多事，张轻寒对于方裕的态度也就不同了。原来，她是那么地崇拜和喜欢，后来却是深深的鄙夷与厌恶。这不单单是因为他对轻寒的成绩歧视，更因为他偏激的学习观。在他看来，学习是至关重要的，重要到什么程度呢？影响一生的程度，故而他觉得为了学习可以牺牲一切，包括时间、健康、甚至是生命。他曾说过这样一句话，令轻寒印象深刻：你们有些不好好学习，混吃等死的人，根本就不配活着。只是因为学习不好，便不配活着，这样的思想多么病态可怕啊。意识到方裕的极端后，轻寒也就不再把他的话放在心上了。殊不知，这又何尝不是轻寒自己的极端之处。当她爱一个人时，他微微蹙眉，她都会忧心不已；而当她认清看透那人之后，哪怕他死了，她也波澜不惊。她不怕极端，只怕不够极端。爱的时候不够爱，恨的时候不够恨；坚持时不能彻底，放弃时又总是犹豫。
说起方裕对于张轻寒的影响，除了成绩方面外，还有恋爱方面。说明白一点，就是方裕的一些话在潜移默化中塑造了她的婚恋观。那一节推心置腹的恋爱心理课，源于隔壁班某对情侣恋情的曝光，借着这件事，方裕说了说恋爱这个话题。首先，他在黑板上画了两幅曲线图，左边那幅由零点出发，先向下走，成为负值，然后突然上升，达到最高值。接下来保持一段最高值，之后下降，如此上升下降，循环往复，但图像始终保持在正值区域。右边那幅图则是从零点开始，持续上升，达到最高值后，突然下降至零点以下，然后在零度线上下呈高低起伏状变化。看着不明所以的同学们，方裕开始解释：“横轴表示时间，纵轴表示好感度。左边的这幅是女生对男生的心理变化图。试想一下，一个女生突然被表白，被各种纠缠，她首先会觉得这个男生很烦很讨厌。可是，随着这个男生不断地示好，女生的心会被慢慢地打动。要知道每个女生内心深处都至少有一个柔弱的点，一旦男生触碰到这个点，她就会喜欢上你。当女生喜欢上男生后，她对男生的好感度会突然达到最高，且热度会保持一段时间不减，然后随着二人关系的深入，好感度会下降，之后反反复复。”这番话过后，他稍作停顿，又继续说：“右边这幅是男生的，当他对一个女生一见钟情时，好感值会从零开始，持续上升达到顶峰，女生被打动接受了他，在一起后，女生的缺点开始显现，然后好感值下降，磨合一段时间以后，又会有所上升，然后不断上升下降。”
方裕讲解完图，张轻寒不由得感叹，若将两幅图重合，其实相交的地方并不多。由此可见，喜欢的时间不同步，就总有一方是不快乐的。接着，方裕开始讲他所知道的早恋故事，无一例外全是悲剧。要么是抑郁了的，要么是荒废了学业的。最后他总结到，无论当初是谁追的谁，最后吃亏的一定是女生。张轻寒第一次听这样的说法，她觉得深受震撼，反复品味过后，仍以为有道理。以至于过了很多年，她还清清楚楚地记着这句话。而方裕所讲的那几个早恋的故事，也不知是他为了让同学们把心思放在学习上而杜撰的，还是确有其事，轻寒都信以为真。她一遍遍地告诉自己，早恋是错的，是害人害己的，我千万不能早恋，千万不能吃恋爱的苦，千万不能为了一时的欢愉，而毁掉自己辛苦得来的成绩。有了这样的想法作为心理暗示，张轻寒果然没有早恋。可是由于她过度的自我暗示，而导致她产生了一种错误的、偏执的恋爱观。
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